10月12日，云南曲靖當?shù)刈悦襟w“魅力曲靖”在微信公眾號上爆料：宣威14歲少女劉某仙，因為不堪忍受“校霸”同學的欺負，10月11日上午11時許，在家中喝農(nóng)藥（瓶裝磷化鋁）自殺，最終搶救無效身亡。

家屬：兩名同校學生曾因看劉某仙走路不順眼對其毆打

據(jù)劉某家屬介紹，9月29日，該校兩名八年級學生，看其走路不順眼毆打她，之后劉某仙不愿去上學，“不敢進這個學?！?。最終，劉某仙在家中服藥，服藥后曾給父親打電話哭訴“沒臉面讀書”。

校方：學校已經(jīng)處理打人學生

海岱鎮(zhèn)初級中學一名王姓負責人稱，劉某自殺前確實被兩個同學毆打。后學校對兩名學生進行批評教育，還要求兩同學家長帶著劉某去醫(yī)院檢查，檢查結果還沒有及時反饋，劉某就出事了。

官方：打人學生為初犯、雙方家庭同意調解、校方籌集8萬喪葬費

10月12日，宣威市委宣傳部發(fā)布通報，證實劉某仙在家中食柚子藥（磷化鋁）。于10月12日上午6時許死亡，屬自殺。

10月17日，宣威市委外宣辦主任、市政府新聞辦主任陶某接受媒體采訪，在劉某仙被打之前，劉某仙與其他學生沒有發(fā)生過沖突，兩名打人學生平時沒有欺凌其他學生的情況。

此事已處理結束，校方與打人家長籌集8萬喪葬費給逝者家屬，已簽署調解書。

爆料自媒體：被威脅刪帖、打人學生非初犯、校方失責

10月17日，微信公眾號“魅力曲靖”再次發(fā)文，稱曾多次被官方威脅，要求刪帖遮丑。打人的兩名學生不久前因為毆打其他同學，家長賠了1000塊錢。多名家長表示孩子曾在該校遭遇校園暴力，認為該學校管理不力，對霸凌行為管束不嚴。

距離劉某仙自殺約一周的時間，家屬、校方、官方已經(jīng)調解結束，一場校園暴力釀成的悲劇即將收場。

劉某仙之死：負面網(wǎng)絡情緒幾近絕對

我們用鷹擊早發(fā)現(xiàn)輿情監(jiān)測系統(tǒng)對本次校園暴力事件進行分析，負面的網(wǎng)絡情緒占比99.5%。網(wǎng)友痛恨校園暴力，譴責學校管理不力，惋惜逝者離開，諷刺一條人命價值8萬。呼吁未成年保護法盡快完善的聲音愈演愈烈。

校園暴力：輿論之聲極其微弱

上圖列出的為近一月內(nèi)網(wǎng)曝發(fā)生的校園暴力事件，一個月5起不多？這可能只是冰山一角。涉事人皆為未成年人，處理結果無非批評教育或罰款，施暴成本極低。再看熱度值，每起事件熱度值在10000左右，不及趙麗穎馮紹峰結婚一事的兩百分之一，持續(xù)熱度最久僅為4天。

輿論不關注校園暴力、校園欺凌？輿論避之不及？真相或許并非如此。校園暴力、未成年犯罪一直是個敏感話題，公眾抵制的意識無比明確，然而此類事件頻繁出現(xiàn)，“依法不予立案”“依法不予追究”“賠償8萬，達成和解，冰釋前嫌”成為不同事件的相同結局。邊際效應，讓公眾疲乏和絕望，如果說吶喊有用，他們愿意徹夜不停，然而多年的發(fā)聲，希望依然渺茫。輿論不是避之不及，是無計可施。

校園欺凌特點

據(jù)相關研究，校園欺凌有低齡化、群體化、反復性的特點，這在上一節(jié)提及的5起事件中皆有體現(xiàn)。受到校園欺凌的群體中，有6.1%常被高年級同學欺負。最可怕的是超五成同學怕丟臉，放棄求助，這也促使悲劇不斷重演，校園暴力不曾止步。

校園暴力和中國式自殺

4月份，陜西米脂中學學生被砍，造成7死19傷。事件發(fā)生后，犯罪嫌疑人受到全國人民的咒罵。而調查后發(fā)現(xiàn)，嫌疑人之所以行兇，是因為十年前他在米脂中學就讀時，受到校園暴力，憎恨校園、憎恨學生。校園暴力的后果，太過殘忍。

諸多網(wǎng)友講述了自己曾經(jīng)遭受過的校園欺凌，我們對其中兩百個經(jīng)歷進行分析，有時候校園暴力披著“鬧著玩”“開玩笑”的外衣，老師和家長不以為意。兒時經(jīng)歷過的那些不好的事情，讓他們無法釋懷，自卑、陰影環(huán)繞左右，永遠無法原諒。

上一次自殺的是受到老師性侵的慶陽女生，這一次則是受到同學欺凌的少女。兩起事件的不同之處在于，性侵的老師終于受到懲罰，但施暴的學生，依法不予追究。面對求助無門、訴法無果的時候，自殺成為傻到絕望的選擇。我們在反校園暴力之前，首先反自殺吧。

不做施暴者，也不要做旁觀者

電影《悲傷逆流成河》于前段時間上映，這是國內(nèi)首部關于校園欺凌的院線電影。電影主要講述高中生易遙持續(xù)遭受校園暴力，最終失去生活希望，跳海自殺的故事。

電影里中傷易遙、欺凌易遙的人令人憤怒，而那些旁觀者更令人失望。齊銘是易遙最相信的人，但他其實從未為易遙站出來說過話，更沒有保護過易遙，只是告訴易遙不要理會。學校老師更沒有關心到學生之間的這些事情，任何阻止校園暴力的措施都沒有，只會事后處理。大部分人也許都是這類人，事不關己高高掛起，多一事不如少一事，反正我沒有欺凌TA。事實上，旁觀者的冷漠變成了暴力生長的土壤，因為在施暴者眼里冷漠的旁觀是不在意、是忌憚，甚至是默許。

法律和管理部門不能旁觀，道德永遠只能去約束，而法律法規(guī)才能長效去控制。不要讓有法可依，變成有法可保。加強校園管理，加強校園暴力教育，為學生的健康成長保駕護航。

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