一、簡介

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入推進，學校作為培養(yǎng)人才的重要基地，其管理舉措和決策往往成為公眾關注的焦點。5月7日、8日，一則“為消除學生攀比心理 小學發(fā)調查問卷擬統(tǒng)一購買600元一雙的運動鞋”的視頻在網(wǎng)上引發(fā)了廣泛的討論和爭議。本文將使用大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡輿情監(jiān)測平臺蟻坊鷹眼速讀網(wǎng)系統(tǒng)對這一事件的網(wǎng)絡傳播情況進行分析。

二、傳播背景

據(jù)報道，“為消除學生攀比心理，小學發(fā)調查問卷擬統(tǒng)一購買600元一雙的運動鞋”，這一事件經(jīng)網(wǎng)絡曝光后，立即引發(fā)了社會各界的廣泛關注和討論。家長們對于鞋子價格的高低、是否真正能起到防攀比的作用以及是否侵犯了家長的自由選擇權等問題存在疑慮和爭議。

三、傳播趨勢

從5月7日00時至5月9日11時，全網(wǎng)有關“學校擬統(tǒng)一購買600元防攀比鞋”的輿情共經(jīng)歷兩波熱度高峰，其中最高峰出現(xiàn)在5月8日18時。

5月8日，有關“學校擬統(tǒng)一購買600元防攀比鞋”相關新聞、學校及當?shù)亟逃块T的回應等信息經(jīng)過意見領袖、草根帳號在社交網(wǎng)絡、視頻平臺、新聞客戶端等平臺進行傳播，帶動網(wǎng)絡熱度短時間內達到高峰。9日，相關新聞及當?shù)叵嚓P部門回應等信息依然在社交平臺中有一定量的傳播。

5月8日，淮北市教育局回應稱此舉只是為了采集信息，回復人大代表的議案，并不是強制家長購買。5月8日晚，淮北市委宣傳部回應稱，調查問卷工作已停止。

學?；貜?，只是為了給人大代表的提案做一個反饋，需要有數(shù)據(jù)告知家長需求。學校工作人員表示，這只是人大代表的一個建議，教育局是為了反饋家長的需求做了一個調研，并不是讓某一個家長或某個學生必須要去買。

四、網(wǎng)民意見傾向

根據(jù)大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡輿情監(jiān)測平臺蟻坊鷹眼速讀網(wǎng)系統(tǒng)對網(wǎng)民意見傾向進行分析，主要集中在以下幾個方面：

1、學校亂收費問題

學校亂收費一直是社會關注的焦點問題之一。在此次事件中，600元的運動鞋價格成為了公眾質疑的焦點。一方面，公眾普遍認為這個價格過高，超出了普通運動鞋的價格范圍；另一方面，公眾也對學校的做法表達了不滿和擔憂。在輿情傳播過程中，媒體和社交平臺成為了主要的傳播渠道。媒體通過報道和評論，將事件引入公眾視野；而社交平臺則成為公眾表達意見和情緒的主要場所。公眾紛紛在社交媒體上發(fā)表看法，表達對學校亂收費問題的擔憂和不滿。

2、道德綁架家長

在此次事件中，學校通過強調防攀比的目的來進行調查問卷。然而，這種強調在一定程度上被視為對家長的道德綁架。家長們可能因為擔心孩子受到孤立或不被接受而被迫接受學校的決定。在輿情傳播過程中，家長群體成為了重要的傳播者。他們通過分享個人經(jīng)歷和感受，在社交媒體上形成共鳴和討論。這種共鳴和討論進一步加劇了道德綁架的氛圍，使得相關輿情熱度不斷升高。

3、反向摸底家長經(jīng)濟能力

部分網(wǎng)友認為通過統(tǒng)一購買高價運動鞋，學校可能無意中進行了對家長經(jīng)濟能力的摸底。這種間接的方式讓家長們感到不適和尷尬。在輿情傳播過程中，這種反向摸底的行為引發(fā)了公眾的廣泛關注和討論。這種行為不但侵犯了家長的隱私權和尊嚴，也不符合教育機構應有的道德和職業(yè)操守。

5、調查問卷做法引爭議

學校采用調查問卷的做法，不但沒有真正站在學生和家長的角度考慮問題，而且形成家校兩方的對立和討論。

五、輿情風險分析

1、聲譽風險

學校的聲譽和形象是其長期發(fā)展的基礎。在此次事件中，學校的做法引發(fā)了廣泛的質疑和批評，極易導致其聲譽受損。如果學校不能妥善處理這一事件，其聲譽可能受到影響。

2、信任危機

家長和社會對學校的信任是其順利運行的重要保障。在此次事件中，學校的做法可能讓家長們感到失望和不滿，導致其對學校的信任度降低。如果這種信任危機持續(xù)下去，學校可能面臨更加嚴重的困境和挑戰(zhàn)。

3、負面?zhèn)鞑?/p>

在輿情傳播過程中，負面信息往往更容易引起公眾的關注和討論。如果學校不能有效應對這一事件帶來的負面輿論影響，這些負面信息極易持續(xù)發(fā)酵并擴散到更廣泛的范圍，將對學校的聲譽和形象造成更大的損害。

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