網絡標簽：北京電影學院  北航  北大  西安交大  性侵  性騷擾  溺亡

（圖片來自勾犇漫畫 如有侵權請及時告知）

簡介：隨著社會快速發(fā)展，高校老師與學生之間關系的復雜性也日漸凸顯。從2018年1月1日起，網絡平臺接二連三曝出學生與老師之間極端事件，如：“北航教授陳小武性騷擾事件”“西安交通大學楊寶德溺亡事件”“武漢理工研究生墜亡事件”“前北大教授沈陽性侵女學生事件”，持續(xù)引發(fā)網民對于扭曲的高校師生關系的不滿與憤怒。

一、近兩年事件盤點

二、傳播分析

2.1 趨勢分析

從以上各事件輿情趨勢可以看出，相關熱點輿情事件的發(fā)酵周期短，除“西安交通大學楊寶德溺亡事件”外，其他被曝出事件均迅速進入活躍期，從曝光到輿情頂峰，最快的僅用了3天時間，其主要原因是在網絡崛起的新環(huán)境下，網民對社會倫理、道德等問題關注度極高，通過師生問題推進教育工作發(fā)展的熱情高漲，故此類有關高校師生問題的敏感性事件，很容易引發(fā)大量網民的關注與熱議。

2.2 平臺分析

從以上事件各平臺分析可知，微博、新聞網站、微信公眾號是活躍度排名前三的平臺。其中“北航教授陳小武性騷擾事件”“西安交通大學楊寶德溺亡事件”“武漢理工研究生墜亡事件”均由網民在微博平臺率先曝出，@人民日報、@環(huán)球時報、@新京報等官微積極參與并進行傳播，由于這些事件“觸碰紅線”也引發(fā)了@陳迪Winston、@我不是謙哥兒等大V積極參與，使得微博平臺成為活躍度第一的平臺。在上述事件中，各大新聞網站利用自身的客觀中立以及權威性，實時跟進報道，讓網民及時獲取真實可靠訊息，從而引導網民輿論。此外，“人民網”“光明網”等平臺，發(fā)表一系列評論性文章引發(fā)網民深思，故新聞網站成為網民獲取事件進展的主流渠道。平臺活躍度排在第三位是微信公眾號，平臺內信息主要來自相關事件爆料人在該平臺發(fā)布的信息以及眾多知名微信公眾號發(fā)布有關評論性文章等，例如：“人民日報評論”發(fā)文《北航性騷擾門：勇敢是你最好看的姿態(tài)》、“共青團中央”發(fā)文《北航證實教授陳小武性騷擾女學生！這次所有人都以北航為榮》等，其閱讀量均達10萬+，進而推進事件輿情熱度。

三、傾向性分析

3.1 媒體報道分析

媒體關于“近年高校師生問題”輿情事件的報道中，傳播事件進展的新聞占主導位置，他們利用新聞的時效性及客觀性第一時間報道事件進展，引導輿論走向，并引發(fā)媒體的大量轉載，相關報道占比達25%。隨著相關事件進展陸續(xù)公布，涉事人、涉事學校及教育部門紛紛在各大平臺發(fā)聲，針對回應情況，媒體迅速跟進報道，推進事件持續(xù)發(fā)酵，此類報道占比達22%。根據(jù)一段時間的輿情發(fā)酵，涉事單位在有效的跟進中陸續(xù)公布處理結果。如：前北大教授沈陽性侵女學生事件中，涉事教授等人受到道德上、學術上或法律上不同程度的制裁。媒體在第一時間傳播涉事人處理結果，相關報道占比達17%。近年高校師生問題類事件的發(fā)生，不得不探討的是大學教授的道德與法律約束體系，媒體紛紛指責教授不當行為的同時，皆呼吁應加強約束條例，“中宏網”發(fā)聲稱：“高校性騷擾事件持續(xù)不斷地發(fā)生，一再的為我們敲響警鐘：對校園性騷擾，僅僅靠道德約束已經不夠，必須靠相應的法律法規(guī)來規(guī)范。從立法的高度，制定相應的具體規(guī)則，讓大學真正成為一塊潔凈之地，刻不容緩?！贝祟悎蟮勒急冗_14%。武漢理工研究生墜亡事件中，其姐姐稱是因為“導師給的精神壓力過大”。而“鳳凰網”針對西安交通大學楊寶德溺亡事件發(fā)文《西安交大博士溺亡：誰是壓死楊寶德的最后一根稻草？》同樣引人深思。而對北航教授陳小武性騷擾事件及前北大教授沈陽性侵女學生事件，澎湃新聞報道稱：“談及高校性侵頻發(fā)原因，首要原因仍是個別教師師德不夠，有些高校入門門檻較低?！贝祟愋侣務急冗_9%，引導輿論探討事件現(xiàn)象產生的原因。此外，鼓勵受害者勇敢說“不”的新聞占比達6%，“搜狐網”針對北航教授陳小武性騷擾事件發(fā)文稱：“不管是法律法規(guī)還是大家的反性騷擾意識都是在不斷進步的，提醒大家在這類事件面前不要做沉默的羔羊，而是學會勇敢說不。”“搜狐網”針對武漢理工研究生墜亡事件發(fā)文稱：“學校并不是法外之地，如果陶真心想擺脫導師的影響，其實可以通過搜集證據(jù)等方式做形式上的‘徹底了斷’的?！贬槍旮咝熒鷨栴}輿情事件，不同學校的處理方式不同，武漢理工研究生墜亡事件中，武漢理工選擇遮掩、刪帖，“達成秘密協(xié)議”等方式，引發(fā)公眾憤怒，這是對武漢理工公信力的極大傷害。相反，前北大教授沈陽性侵女學生事件涉事學校主動核查事件，第一時間公開表明態(tài)度引公眾點贊，此類報道不同學校處理方式的新聞占比達4%。其他新聞占比達3%，前北大教授沈陽性侵女學生事件中，其同事談論此事表示：“我們像嘴里吞了蒼蠅一樣惡心”。北航教授陳小武性騷擾事件中，有媒體報道陳小武被指現(xiàn)身重點計劃名單后，科技部回應北航已撤回申請。而西安交通大學楊寶德溺亡事件中，其導師周筠個人資料被深挖等。

3.2 網民話題分析

“近年高校師生問題”輿情事件陸續(xù)爆出，輿論浪潮也起起伏伏。綜合近期的網民話題討論分析，可以看出，在類似的高校師生問題事件中，45%的網民觀點呼吁應嚴懲涉事人員，此類言論呼聲最高，人群的情緒也最高昂憤慨；21%的網民觀點鼓勵受害人站出來舉報，維護自己的合法權益，將師資隊伍中的敗類揪出來；9%的網民觀點質疑導師制度存在缺陷，學生反抗能力有限，在此類師生沖突發(fā)生后，學生“為何不反抗”往往會成為公眾熱議的話題。追根溯源，是因為學生根本沒有反抗的資本，因為導師的一句話可以直接決定一個學生未來的發(fā)展方向，西安交通大學藥理學系的碩博連讀生楊寶德就是如此。為了盡快工作賺錢養(yǎng)家，楊寶德無奈一次又一次的聽從導師調遣，一次又一次的做著超越師生關系維度的事情，最后導致精神崩潰無法釋懷，遂自殺溺亡；8%的網民觀點關注學校處理方式及高校形象，如北航教授陳小武性騷擾事件中，北航立即發(fā)文回應的態(tài)度受到網民好評，武漢理工研究生墜亡事件中，武漢理工大學遮掩刪帖的行為致其官博一直處于“淪陷”的狀態(tài)；7%的網民觀點質疑學校的用人制度，認為缺乏師德的老師沒有資格任教，并且學校在招錄教師隊伍時，也應該對所招人才的經歷有所了解；6%的網民觀點表達有過相似的經歷，在評論中講述自己或身邊的人遭遇老師騷擾的經過；另外，其他網民觀點占比達4%，網民言論抨擊受害人本身，認為受害人自身也存在問題，受害人應該尋求合理的解決方式，而不是草草結束自己的生命，這對自己、對家人是極大的不負責。

四、關注人群分析

4.1 地域分析

根據(jù)圖中絕對熱度值可以看出，前北大教授性侵女學生、北航教授陳小武騷擾女生、北京電影學院性侵事件、西安交大楊寶德溺亡事件4起涉“師生問題”事件中，網民關注度排名前三的地域分別為北京、廣東、湖北。北京是2起問題事件事發(fā)地，故網民關注度較高。針對前北大教授性侵女學生事件，網民一直點贊北京大學、北京航天航空大學的處理結果，肯定學校的果斷，社會反響高漲，同時教育部也發(fā)出回應：堅持零容忍，絕不姑息。其次，廣東作為中國一線城市，各層面人群分布豐富，網民基數(shù)較大，網絡基礎設施健全，故廣東網民對此事關注度較高。最后，湖北是中國重要的科教基地，截至2016年5月全省擁有普通高校129所，在校大學生人數(shù)140.18萬人，世界一流大學建設高校有2所，世界一流學科建設高校有5所?？平涛幕瘜嵙ξ痪尤珖傲校示W民對師生問題類事件尤為關注，討論量較高。

4.2 原創(chuàng)及轉發(fā)分析

由上圖可知，在網絡平臺關于“近年高校師生問題”輿情事件的言論中，10%的網民借由網絡平臺發(fā)表原帖表達觀點，主要是對事件進行傳播，鼓勵涉及到師生問題的群體勇敢發(fā)聲，關注中國師生問題現(xiàn)狀及要求立法部門細化有關性騷擾方面法律法規(guī)等。90%的網民以轉帖的方式進行傳播，增強話題的影響力和傳播效果。

五、點評與焦點解析

5.1 專家點評

5.2 輿情焦點解析

從校方回應看公信力影響

2018年3月29日，武漢理工大學自動化學院的研三碩士陶崇園從宿舍樓墜下，事件發(fā)生13天后，武漢理工大學才發(fā)表聲明，“經查，王攀存在與學生認義父子關系行為，以及指導學生升學就業(yè)過程中方式方法欠妥等情況”，態(tài)度曖昧不明。校方的做法有諸多欠妥之處，許多曖昧不明的態(tài)度很大程度上影響了事件的走向。一波未平一波又起，4月5日，北京大學95級畢業(yè)生李悠悠實名舉報前北大中文系教授、現(xiàn)任南京大學文學院教授沈陽在20年前曾性侵北大中文系95級本科生高巖，并污蔑高巖患有精神病，致使其自殺身亡。與武漢理工大學的遮掩、刪帖、“達成秘密協(xié)議”做法不同的是，涉及沈陽的三所高校，都選擇了較為坦蕩的態(tài)度：北大公開沈陽行政處罰材料，當年的調查結論是“行為不當、違反師德”，并且重啟復核工作；上海師范大學終止了和沈陽簽訂的兼職教授協(xié)議；沈陽正式編制所在的南京大學，表示會成立工作組進行調查。

每當有受害者承受著多方壓力站出來揭露這些事情的時候，學校為了名譽，為了維持自己對外展示的良好形象，不降低自己的公信力，不影響招生，從而多采取大事化小，小事化了的態(tài)度及措施，殊不知這樣的事情被曝出來，形象會更加大打折扣。相反，積極調查、講出真相、有錯認錯的學校在網民中獲得了較好的口碑，網民紛紛表示“對三所大學肅然起敬”“有擔當?shù)膶W校”等。因此，在當前網絡時代，當輿情事件發(fā)生時，應做好積極應對措施，在理清事件原委的基礎上，找準時機，快速、及時地處理輿情，是維護自身公信力的有效手段。

從導師權力看師生功利價值

接連的新聞事件，都讓導師與研究生之間極度不平等的權力關系被重視起來。目前的研究生教育多為導師責任制和導師項目資助制，在此基礎上，研究生導師不僅是學生論文的指導老師，同時也成為了科研經費和生活費的直接來源。已有研究者指出，這一制度可能會造成基礎性學科與應用性學科之間、不同學術資歷和研究能力的導師之間出現(xiàn)馬太效應，研究經費和學術資源會向本就強勢的學科和教師集中，強者愈強，弱者愈弱。與此同時，潛在的后果是讓導師和學生的關系變成某種意義上的老板-員工的雇傭關系，學生的勞動報酬、生活費和獎學金全部仰仗導師，而這一雇傭關系又是非正式的、不被法律承認的，自然也不受勞動合同法的保護。

由于中國人情社會的特點，個人的論文發(fā)表、畢業(yè)答辯、出國推薦、工作推薦甚至未來在學術圈是否能站穩(wěn)腳跟，也都在一定程度上取決于和導師的關系。大學固然不是官場，但某些導師擁有著主宰學生命運的能力，可能比官場上的控制還要強烈。因為中國大學生體制的問題，很多教師在面對學生時擁有著實打實的“權力”，這樣的“權力”需要制約，而不是放任目前這些行政化氣息濃烈的大學成為壓榨學生的地方。

從傳統(tǒng)師徒制看勞動合理化

尊師重教的儒家文化和傳統(tǒng)師徒制的師承關系深刻影響了中國式導師責任制。部分高校教師對導師制的實踐，雜糅了傳統(tǒng)化的師徒關系、公司化的績效考評和幫派化的話語體系，例如下跪作揖的入門儀式、自設各種獎項和榮譽、乃至入門“做家務”都變成了對學生的獨特“指導方式”。

而對學生而言，這些“指導方式”則意味著付出大量額外的、與學業(yè)無關的體力和情感勞動。導師對其學生的要求包括拎包、買飯、做家務、家教、司機、陪酒、電話人工早起服務等，例如西安交大楊寶德溺亡事件，導師讓學生到家里打掃衛(wèi)生、陪同超市購物、洗車等行為，所有這些超出學業(yè)與科研范圍、蔓延到實驗室和辦公室之外、在節(jié)假日仍無休止的體力與情感勞動，在現(xiàn)代化的人際關系中，都構成騷擾的方式。

而在傳統(tǒng)師徒制的話語體系中，這些勞動卻都被合理化了。在“一日為師，終身為父”的字典里，不存在“權力的濫用”，只有“絕對的服從”。

從爆料渠道看舉報機制

從爆料渠道來看，這些輿情事件都是在微博、豆瓣等新媒體社交平臺發(fā)布出來的，我們在感激互聯(lián)網時代信息獲取迅捷的同時，也應該反思，當下社會是否有合理有力的舉報反饋機制。當問題發(fā)生后，弱勢的學生群體往往不知所措，因為沒有合適的機制對導師行為進行反饋。我國的研究生導師資格實際上的“終身制”的特點，不同于歐美國家進入退出制度相對自由，國外的導師選擇體現(xiàn)“寬資格審定、嚴監(jiān)督評估”的特點，我們反而是“嚴資格審定、寬監(jiān)督評估”，在這樣的系統(tǒng)和制度之下，難免出現(xiàn)制造（直接或間接）“楊寶德和陶崇園式悲劇”的導師。

從看客心態(tài)看網民理性度

2017年5月初，宋澤塵在微博上發(fā)出好友“阿廖沙”被性侵的經歷。阿廖沙提到自己被班主任父親性侵，有過維權卻被一些同學諷刺，這種維權的舉動甚至招來了系主任宋靖的一系列打壓。微博一經發(fā)出，引來了一些關注。因為阿廖沙說自己是夜店咖，就有一些人擺出怪不得被強奸的態(tài)度。

再到后來北電侯亮平事件、北航教授陳小武性騷擾事件、西安交通大學楊寶德溺亡事件等師生問題事件陸續(xù)被爆出，網民中不乏有消極的聲音存在，但從時間的縱向來看，網民的發(fā)聲漸趨理性。事件爆出后，越來越多的網民表示會保持理性的態(tài)度關注事態(tài)發(fā)展。當然，“路漫漫其修遠兮”，倡樹網絡文明不可能一蹴而就，它需要我們每個人都為之不懈努力，恪守底線，付諸實踐。首先，每位網民在面對各種各樣的輿情事件時，以理性、責任構筑起成熟、文明的輿論空間。其次，網絡管理部門要依法加強管理，以法律、制度、道德維護社會秩序，督促、更正、制裁種種不文明網絡行為。

（部分文字、圖片來自網絡，如有侵權，請及時與我們聯(lián)系，我們會在第一時間刪除相關內容?。?/span>

蟻坊軟件

鷹眼輿情觀察室

2018年4月12日

（部分文字、圖片來自網絡，如涉及侵權，請及時與我們聯(lián)系，我們會在第一時間刪除或處理侵權內容。電話：4006770986  負責人：張明）