近日，華中科技大學18人因學分不達標從本科轉為了專科，連日來引發(fā)廣泛關注。據(jù)悉，本轉專的背后，主要是學生沉湎于打游戲，經(jīng)過留級、休學后還是趕不上來。

學校教務處表示，“本科轉?？啤闭咦裕玻埃保改昶鹗┬校潜Ｕ媳究粕囵B(yǎng)規(guī)格和質量的重要舉措。學分未達標受到紅牌警示或者累計兩次受到黃牌警示的，實行本科學業(yè)淘汰機制。

10月17日，教育部高教司司長吳巖對華中科大此舉給予肯定：“現(xiàn)在大學里，有些學生醉生夢死，這樣是不行的?！眳菐r表示，“適度增加學生不能按時畢業(yè)是應該的，本科生有一定的淘汰率也是必然?！?/p>

據(jù)了解，學分制是發(fā)端于美國哈佛大學的教育管理模式，以選課為核心，教師指導為輔助，通過績點和學分，衡量學生學習的質和量，分不夠，則不能畢業(yè)或獲得學位。

縱觀其他高校，每年也有極小部分學生因學習未達要求被要求退學。

多所高校齊亮“鐵腕”：

如今，我們早已見慣了本科要“寬進嚴出”的口號式呼吁，但動真格的仍屬少見，因此從10月12日華中科技大學祭出相對嚴厲的手段被爆后，引發(fā)了不少的關注。而真正促進事件影響、引爆輿論的是教育部高教司司長吳巖對華中科大此舉的肯定，相關話題#教育部司長肯定本轉專#也于18日上午同時登錄新浪微博熱搜、百度搜索風云榜。鷹擊早發(fā)現(xiàn)輿情監(jiān)測系統(tǒng)顯示，18日11時，網(wǎng)友關于“本轉?！钡挠懻摿康竭_峰值。

數(shù)據(jù)來源：鷹擊早發(fā)現(xiàn)

通過輿情監(jiān)測系統(tǒng)鷹眼速讀網(wǎng)對該事件的傳播渠道進行分析，微博、新聞媒體、微信成為主要載體。近91%的網(wǎng)民言論來自微博，微博是占比最高的輿論場。其中@頭條新聞、@中國新聞網(wǎng)、@人民日報 等主流媒體對該事件的報道居多，其中@頭條新聞 報道的相關博文“【教育部司長肯定“本轉?！保河行┐髮W生醉生夢死】”影響力最大，截至15時44分，獲網(wǎng)友轉評贊高達7w+次。

新聞類媒體（新聞網(wǎng)站+新聞APP）占據(jù)比例排在第二位，達到6.4%。

1.3%的網(wǎng)民聲量來自微信公眾號。另外，論壇、博客等其他平臺也有參與討論此事。

數(shù)據(jù)來源：鷹眼速讀網(wǎng)

從媒體熱門文章來看，各大資訊媒體紛紛報道的相關信息，均引發(fā)了網(wǎng)友的爭相討論和傳播，其中蛋蛋贊網(wǎng)于17日18時發(fā)布的《學分不達標，本科變專科！這一規(guī)定成“真”了！本科變?？凭故且驗椤芬晃臒岫茸罡撸瑐鞑?99次。

圖片來源：鷹眼速讀網(wǎng)

今年8月，教育部通知，要求高校切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業(yè)出口關，堅決取消“清考”制度。

華中科大史上首次因學分不達標本轉專，在學生中引發(fā)震動。高分進入 “雙一流” 名校，最后卻從本科轉為?？?，引發(fā)輿論熱議，大部分網(wǎng)友支持這一改革，認為“有些大學生醉生夢死，這是不行的”“是時候嚴進嚴出了”，但是支持之余，專家表示“整治學風不能僅對差生‘一退了之’，還需提升高校的教學質量、培養(yǎng)方式”。但是，還有部分網(wǎng)友認為這是“對?？平逃男呷琛?，除此之外，有言論質疑“混課時的老師咋辦”。

華中科大學生介紹：

“讀了4年大學，拿不到學位證書的大有人在。”該校一名大四學生接受采訪時說，有些大學生脫離老師和父母管束，就像脫韁的野馬，通宵打游戲、逃課，考試掛科的情況屢見不鮮。

家長認為：

“作為學生家長非常贊成這一做法，自在不成才，成才不自在?！币幻笠粚W生家長認為，大學生必須腳踏實地，不能游戲人生。

高校領導評論：

“學校敢于對掛科的學生說不，教師上課更有底氣。只有實行‘嚴進嚴出’，才能根治多年存在的學風頑疾?！焙蠋煼洞髮W教授丁加勇說，本科淘汰是全世界高校的通行做法，特別是國外著名高校本科淘汰率都較高。

“過程管理很重要，只有平時加強管理，注重在學習和就業(yè)等方面的引導，才能幫助學生形成良好的學習和生活習慣?！痹颇厦褡宕髮W教務處處長李春波建議，針對部分學生荒廢學業(yè)的情況，高校應嚴格日常教學管理和學生行為管理，注重加強學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。

商丘工學院副校長王峰在微博上評論說，華中科大從嚴治校給混日子的大學生敲響了警鐘，這正是對學生負責、對教育負責、對民族和國家的未來負責。

網(wǎng)友評論：

@王天定:嚴格來說，?？朴刑厥獾呐囵B(yǎng)目標與培養(yǎng)方式，不是本科的降級，合格的本科未必是合格的?？?，現(xiàn)在把本科不能畢業(yè)的學生降為?？疲瑢⒅鳛橐环N懲戒手段，說嚴重點，這是對?？平逃男呷?。

@dafei9545：混課時的老師咋辦？

@王劍新觀察：應該先管好自己，比如校長、院長、教授、老師。問問他們有沒有認真投入教育事業(yè)，有沒有把學生放在第一位。學生是學校老師的鏡子，他們瘋玩，肯定是老師沒用心。光念緊箍咒，板子只打在學生身上，一是不公平，二是沒效果。學生沒學好，要先打學校的屁股。

@Tonyxyz：是時候改"嚴進寬出"為"嚴進嚴出"了！

@沸騰的李大白：既然你對人才如此重視那咱們全國高考統(tǒng)一用卷好不？[doge]

@平凡的一片天空：學了那么多種類課程有用的有幾本書？

@灰藍藍藍藍藍藍藍：學分不夠的后果應該是延遲畢業(yè)重修學分啊，本轉專是什么鬼啊，還那么多人肯定？？？對本科生惡意這么大么？

@H2SeeA-草莓棉花糖：憑什么?？凭偷檬漳銈冞@些不好好念書醉生夢死的混蛋？直接退學不就完了嗎？！

@超級瑪麗二：然后發(fā)現(xiàn)大學生越來越少，在教育局的眼里衡量人價值的唯一標準就是成績。

媒體評論：

“中國青年報”發(fā)布的《扭轉“混”大學怪象需要動真格》一文中指出：加強本科教育，一方面需要大學立規(guī)矩，明確約束性規(guī)定；另一方面在中學階段也該啟動改革，早作干預，在能力之外培養(yǎng)出內生性的學習自覺與意義認知。扭轉大學可以“混”的怪現(xiàn)象，需要教育各階段上下游的合力。

專家評論：

另一個爭議性很強的敏感話題來自“不合格率”。一段時間內，“能否設定一個固定的倒數(shù)不合格率”常被作為推進“嚴出”的可行性建議。國內曾有名校每門課控制10%學生不及格的規(guī)定。教育專家葉志明認為，這是一把“雙刃劍”，應謹慎掌握?！八此仆亓艽?，但也給出這樣的暗示——大家都努力，也有人會被淘汰。這樣絕對化的評價顯然有失公平，其負面效應可能影響正面初衷?！?/p>

總結：

整治學風嚴把“出口”，體現(xiàn)了高校從嚴治校、提升辦學質量的決心。為大學生“增負”的信號已經(jīng)很明確了，混大學、混文憑的日子遲早會結束，這是對大學生負責，也是確保有限的優(yōu)質高等教育資源不被浪費。

沒有競爭就沒有進步，唯有淘汰制度才能夠建立起真正卓越的學術標準，才能夠激勵和約束高水平大學的學生向拔尖創(chuàng)新人才的方向努力。從這個角度而言，華中科技大學的“本降專”制度正是該校進一步嚴格執(zhí)行淘汰制度的前奏。必將推動我國大學教育事業(yè)的大發(fā)展。

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